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师道传承,引领成长——记小学部学科带头人“引路课”

师道传承,引领成长——记小学部学科带头人“引路课”

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【摘要】:
为了充分发挥我校学科带头人的示范引领作用,更好地推广先进教学经验,促进中青年教师课堂教学质量和水平的提高,展示优秀教师教学风采,9月13日,北大青鸟同文锦州实验学校小学部启动了学科带头人“引路课”活动。本次共开设3节“引路课”,涉及小学低段语文、小学高段语文、小学高段数学课程。3位学科带头人为大家展示了精彩的示范课,精湛的教学手法、熟练的现代技术应用、亲切的教学风格充分展示了名师的教学风采,处处体

为了充分发挥我校学科带头人的示范引领作用,更好地推广先进教学经验,促进中青年教师课堂教学质量和水平的提高,展示优秀教师教学风采,9月13日,北大青鸟同文锦州实验学校小学部启动了学科带头人“引路课”活动。

本次共开设3节“引路课”,涉及小学低段语文、小学高段语文、小学高段数学课程。3位学科带头人为大家展示了精彩的示范课,精湛的教学手法、熟练的现代技术应用、亲切的教学风格充分展示了名师的教学风采,处处体现新课程理念。在课堂上既重视学生能力培养,又启发学生思维,培养学生学习兴趣,体现教师的专业素养,更体现了他们个性化的教学特色。“引路课”让听课的老师充分感受到了授课教师扎实的专业基本功、广博的知识底蕴以及高超的驾驭课堂的能力。

 

 

 

小学低段语文课《对韵歌》

 

为了引起同学们对《对韵歌》的兴趣,明珠老师在导入环节与大家一起玩对对子的游戏,同学们在快乐中不知不觉步入课堂。在识字环节,明老师用听读识字、看图想象识字等方法,创设有趣又轻松的学习情境来带动学生主动认读生字,充分体现了“快乐认读,集中识字”的课程核心。整节课高潮迭起,同学们既获得了知识,又享受到了学语文的快乐之所在。最为难能可贵的是同学们在课堂上的表现。虽然上学还不到二十天,但是同学们坐有样、站有样、说有样,让老师们看到了明老师日常对于学生学习习惯的到位培养!

 

 

 

 

 

小学高段语文课《开国大典》

 

吴迪老师带来了六年级《开国大典》的精彩课堂,她充分树立大语文观,在完成课本教学内容后设疑激趣,让学生徜徉在语文阅读的乐趣中。同时,吴老师十分重视学生朗读能力的培养。在大家比较理解课文的基础上,吴老师指导同学朗读开国大典的非凡意义,她诉说历史,渲染气氛,将学生内心深处对祖国的爱激发出来,让学生体会当时的场面气氛和人们内心激动的情感。一节课下来,学生们的心仍然是激动的。

 

 

 

 

 

小学高段数学课《分数混合运算》

 

拥有17年教学经验的尚娟老师用数形结合的方法教授《分数混合运算》这一课。尚娟老师通过复习习题引出分数计算的规律,其后充分利用现代教育技术的优势,把学生带入了一个生动有趣的数学课堂。课堂上,尚老师还组织学生采用合作探究学习模式,进行运算练习。即便是在课程快结束时,同学们还意犹未尽地回味着尚老师教授的算法技巧。

 

    

 

 

 

 

本次活动充分发挥了学科带头人的模范作用,积极顺应教改形势,引进教育信息化2.0概念,改进教学方式方法,更好地形成了学科带头人带头提升教学水平、带头钻研教学的良好氛围,更在教学领域给中青年教师提供了良好的学习范例,从而真正实现教师们的共同进步、共同成长。传承北大精神,回归教育本真,在“做好教育,做有温度的教育”的路上,我们将不懈努力。

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