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【小学部】因追问而精彩,因扎实而优秀——数学组青年教师研讨课

【小学部】因追问而精彩,因扎实而优秀——数学组青年教师研讨课

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【摘要】:
因追问而精彩,因扎实而优秀。在9月25、26日,小学部进行了数学组青年教师研讨课。通过本次研讨课的观摩与讨论,使青年教师得到认可,同时也学习了更多可以借鉴的宝贵经验,如:注重学生独立思考、小组交流合作探究、动手实践感受数学的应用价值等,为青年教师搭建了一个互相学习和交流的平台,有助于青年教师解决教学中的一些实际问题,对如何使课堂更高效、促进学生思考探究、增强课堂实效性等方面有重要的指导意义。   

因追问而精彩,因扎实而优秀。在9月25、26日,小学部进行了数学组青年教师研讨课。通过本次研讨课的观摩与讨论,使青年教师得到认可,同时也学习了更多可以借鉴的宝贵经验,如:注重学生独立思考、小组交流合作探究、动手实践感受数学的应用价值等,为青年教师搭建了一个互相学习和交流的平台,有助于青年教师解决教学中的一些实际问题,对如何使课堂更高效、促进学生思考探究、增强课堂实效性等方面有重要的指导意义。

 

 

 

 

新课程标准中明确指出,动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。交流是在学生能够独立思考的前提下,主动与他人交换意见,感受他人解决问题的思路和方法,同时自己的思维得到拓展、提炼及进一步完善。在低年级数学课堂上,师生互动以及教具的使用更加促进了数学问题的思考和解决。青年教师注重课堂上与学生互动,一起分析解决数学问题,开拓学生思维能力,有效激发学生积极性,课堂气氛活跃,让枯燥的数字变得生动,让数学问题得到轻松的解决并能够运用到生活中。

 

 

 

课后利用教研活动时间,经验丰富的老教师组织青年教师们进行议课研讨,并从教学内容、教学方法等方面做出专业点评和精心指导,真正做到老教师指导新教师,为提升整体教师专业素养奠定了基础。     

 

 

青年教师是未来的动力源泉,只有不断地勤奋钻研、积累学识、勇于超越才会成功应对各种挑战,适应教学领域飞速发展的节奏,才会实现自我的人生价值和目标,让新鲜的血液注入新的活力!

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